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module français
Êtes-vous diplômé·e de l’immersion française ou du programme francophone ou avez-vous étudié le français au secondaire ou au postsecondaire? Avez-vous vécu ou étudié dans un environnement francophone? Si c’est le cas, inscrivez-vous au Professional Development Program (PDP) – module français!
Les enseignants et enseignantes qualifié·es pour les programmes de français (français de base, immersion française et programme francophone) sont en grande demande en Colombie-Britannique et partout au Canada. Le PDP – module français permet d’obtenir une formation adaptée au contexte spécifique de l’enseignement en français dans la province. Vous serez ainsi prêt·e à enseigner, selon vos intérêts, le français ou à enseigner une autre matière en français.
En choisissant le module français de 911³ԹÏ, vous aurez aussi accès à des bourses et des prix exclusifs. Vous aurez des occasions uniques de développer votre réseau de contacts et de ressources au sein de la communauté francophone et de joindre la communauté J’enseigne en français.
Début du programme : septembre 2027
Mode de livraison : En personne
Total estimé des frais de scolarité : 13 000 $
Emplacement : 911³ԹÏ campus, placements dans les écoles
dates limites de candidature
911³ԹÏ Undergraduate Application Period : 1 octobre – 31 janvierPDP Supplemental Application Period : 15 octobre – 8 février, 16h00 (HNP)
date limite anticipée : 30 novembre
date limite standard : 15 janvier
date limite finale : 8 février
À qui s'adresse ce programme
Nous avons conçu le PDP - module français pour les futur·es enseignant·es de l’élémentaire et du secondaire en Colombie-Britannique qui souhaite enseigner dans un programme en français : français de base, immersion française ou programme francophone. Les diplômé·es du PDP pourront obtenir un certificat d’enseignement du ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique qui leur permettra d’enseigner de la maternelle à la 12e année dans les écoles de la province. Les étudiant·es du PDP peuvent obtenir un baccalauréat en éducation (B. Éd.) comme deuxième diplôme, sans que cela entraîne de coûts ou de délais supplémentaires.
Structure du programme
- Programme d’une durée de 4 sessions, 16 mois
- Cours en personne
- Expériences sur le terrain
- Stages d’enseignement
- Pour le PDP - module français: les modules bilingues sont principalement enseignés en français, cependant certains matériels et séminaires sont en anglais.
Calendrier d'admission
Le Professional Development Program (PDP) accepte les candidatures sur une base annuelle.
PROCHAIN DÉPART
- Automne 2027
BACCALAURÉAT EN ÉDUCATION COMME DEUXIÈME DIPLÔME (FACULTATIF)
Le B.Éd. est un diplôme reconnu à l’échelle international et constitue une excellente option pour les enseignant·es en formation qui envisagent d’enseigner à l’étranger. Suivre la Mineure en éducation française dans le cadre de votre B.Éd. comme deuxième diplôme permettra une préparation adéquate de l’enseignement en français en contextes minoritaires et vous dotera d’outils et de connaissances qui vous seront utiles tout au long de votre carrière.
L’obtention du B.Éd. comme deuxième diplôme est strictement facultative et n’ajoute pas de temps ni de coût supplémentaire au programme. Il n’a pas non plus d’incidence sur la recommandation de votre certificat d’enseignement de la C.-B.
Description du programme
Pendant 16 mois, vous découvrirez les raisons qui vous poussent à enseigner, explorerez les théories et les pratiques en éducation et apprendrez à utiliser l’enquête et la réflexion critique comme outils de développement professionnel et de formation continue.
Les étudiants qualifiés pour recevoir le certificat en enseignement du ministère de l’Éducation de la C.-B, pourront enseigner à partir de la maternelle à la 12ème année au sein des écoles publiques de la C.-B – ainsi que dans de nombreux pays dans le monde. Les étudiant·es du PDP peuvent obtenir un baccalauréat en éducation (B. Éd.) comme deuxième diplôme, sans que cela entraîne de coûts ou de délais supplémentaires.
UNIQUE À 911³ԹÏ:
Le PDP – module français vous permettra d'élargir et d'approfondir votre compréhension des enjeux liés à l'enseignement en français en contexte minoritaire. Dès la première session, les stages d'observation permettent de développer vos connaissances de la communauté francophone et francophile de la C.-B et des services offerts en français dans la province ; vous découvrirez des ressources qui vous seront utiles tout au long de votre carrière.
En Colombie-Britannique, un grand nombre de candidat·es intéressé·es par l’enseignement en français ont appris cette langue dans le contexte scolaire d’immersion ou en français de base. Pour cette raison, avec le soutien du Bureau des affaires francophones et francophiles (BAFF) de 911³ԹÏ, nous offrons un soutien langagier et identitaire pour vous aider à bâtir votre confiance et poursuivre votre apprentissage continu du français.
De plus, grâce au BAFF et à plusieurs partenaires, vous aurez accès à une variété de bourses et prix exclusifs aux étudiant·es du PDP – module français pouvant aller à près de 10 000 $.
SESSION 1 : EDUC 400 - FONDEMENTS DE L’ÉDUCATION ET DE LA SCOLARISATION
Commencez votre parcours d’apprentissage en explorant les fondements historiques, philosophiques, sociaux et culturels de l’éducation et de la scolarisation. Au sein d’un petit groupe et en étroite collaboration avec les instructeur· trices, vous ferez partie intégrante d’une communauté d’apprentissage professionnelle (CAP). Vous amorcerez vos réflexions guidées et participerez à des expériences d’apprentissages ciblés autant à l’école que dans la communauté. Vous commencerez aussi votre enquête de recherche-action dans les domaines des perspectives et pédagogies autochtones et l'éducation inclusive qui constituent une base importante pour la session EDUC 401/402 et pour le reste du programme.
Veuillez noter que tous les séminaires et la majorité des lectures seront en anglais lors de cette première session.
EDUC 410 - Linguistic and Professional Identities of Bi/Plurilingual Teachers of French (4 crédits)
1 fois par semaine – cours au choix qui compte pour la session d'été (EDUC 404) et pour l'obtention de la Mineure en éducation française.
Au sein de ce cours optionnel, vous serez invités à réfléchir à votre identité en tant que locuteurs du français en tant que langue additionnelle et à la manière dont cette identité peut se croiser avec la construction de votre identité professionnelle en tant qu'enseignants de français. Comprendre les complexités de votre identité vous permettra de vous approprier la langue.
Certaines parties du cours seront enseignées en français et d'autres en anglais.
SESSION 2 : EDUC 401/402 – INTÉGRATION DE LA PRATIQUE ET DE LA THÉORIE (15 crédits)
Au cours de cette session (de janvier à avril), vous poursuivrez votre transition d'étudiant·e à enseignant·e en rejoignant un module - un petit groupe d’étudiant·es qui travaillent avec des formateur.trices associé.es et membres de la faculté dévoués pour explorer davantage les questions liées à l'éducation. Dans votre module, vous participerez à des séminaires et ateliers qui favorisent l’enquête critique et la réflexion. Au fur et à mesure que vous vous familiariserez avec les recherches liées à l'enseignement et à l'apprentissage, vous acquerrez également une expérience plus pratique du travail dans les écoles et les communautés éducatives.
SESSION 3 : EDUC 404 – COURS LIÉS À LA PRATIQUE PROFESSIONNELLE (15 crédits)
Suivez quatre à six cours* liés aux méthodes et pratiques d’enseignement. Un minimum de 15 crédits en éducation au niveau supérieur (niveau 300 et 400) est requis. En choisissant soigneusement vos cours, dont ceux de la Mineure en éducation en français, vous pouvez obtenir un baccalauréat en éducation comme deuxième diplôme (BEd as second degree) sans que cela augmente votre charge de cours ou les coûts. Un.e conseiller.ière pédagogique vous fournira davantage d’information sur cette option durant la seconde session du programme.
* Faisant partie du module français, il est fortement recommandé de suivre la Mineure en éducation en français pour vous préparer adéquatement à la réalité de la salle de classe en français, et aussi pour favoriser la réussite de votre stage pratique qui aura lieu à la session suivante. Les étudiant·es de la Mineure en éducation en français peuvent également être éligibles à des bourses supplémentaires.
SESSION 4 : EDUC 405 – STAGE D’ENSEIGNEMENT (15 crédits)
Vous effectuerez un stage d’enseignement supervisé de 13 semaines à temps plein dans une école de la Colombie-Britannique. L’analyse de votre performance en salle de classe pendant votre stage nous aidera à évaluer vos progrès personnels et votre préparation professionnelle en vue de l’obtention de votre certificat en enseignement émis par le Teacher Regulation Branch du ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique.
Enseigner, c’est avant tout établir des relations. Tout au long du PDP, vous travaillerez en cohorte appelée communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) et en module. C'est une occasion inestimable d'établir et de construire des relations de travail étroites avec vos pairs, votre équipe de formation et des enseignant·es en service de la maternelle à la 12e année.
Communaté d'apprentissage professionnelles (CAP)
À votre première session, vous rejoindrez une communauté d’apprentissage professionnelle (CAP) spécifique au module français. Au sein de ce groupe et en étroite collaboration avec vos instructeurs·trices vous explorerez les fondements historiques, philosophiques, sociaux et culturels de l'éducation et de l'instruction scolaire. Vous amorcerez ainsi vos réflexions guidées et participerez à des expériences d'apprentissages ciblées autant à l'école que dans la communauté.
Modules
À votre deuxième session, vous poursuivrez votre apprentissage dans votre petit groupe appelé module. Chacun des modules du PDP, dont le module français à Burnaby et le module dans la communauté, intègre les thèmes essentiels que sont la diversité, l'équité, l'autochtonisation, la littératie, la numératie, l'écologie, la technologie, l'art, la créativité ainsi que la santé et l'activité physique.
Vous devrez déclarer dans votre demande d’admission au PDP que vous souhaitez joindre le module français, considéré comme un module « spécialisé » du PDP. Pour plus d’information, consultez la FAQ sur les cohortes et le placement ci-dessous ainsi que les conditions d’admission.
Module dans la communauté
En tant qu’étudiant·es inscrit·es au module français, certain·es auront la possibilité à la deuxième session de faire partie du module dans la communauté. Il s’agit d’une cohorte composée d’un maximum de 16 personnes qui passe cette deuxième session à l’école Anne Hébert du Conseil scolaire francophone (CSF) en compagnie de l'équipe pédagogique de 911³ԹÏ. En étudiant et en apprenant dans l'environnement d'une école, les étudiant·es maîtres sont en mesure d'approfondir et de faire des liens entre leur apprentissage et la communauté éducative dont ils commencent déjà à faire partie. Cette option sera présentée aux étudiant·es du module français à la première session du PDP. À noter que même si vous faites partie du module dans la communauté, votre stage d’observation pourrait être dans une autre école.
EXPÉRIENCES EN MILIEU SCOLAIRE ET STAGES
La participation à un module spécifique, dont le module français ou le module dans la communauté, ne garantit pas le placement dans une école ou un conseil scolaire particulier. Pendant les sessions EDUC 401/402 et EDUC 405, votre école et votre stage seront déterminés par divers facteurs, y compris votre spécialisation au secondaire, les options de transport, la disponibilité des enseignants dans les écoles. etc. Les stages se déroulent dans la région du Grand Vancouver (Lower Mainland) et la vallée du Fraser. Bien que tout soit mis en œuvre pour vous placer dans des écoles situées à une distance raisonnable de votre domicile, vous devez être prêt à parcourir jusqu'à 90 km (environ une heure en voiture et plus si vous utilisez les transports en commun) pour vous rendre à votre lieu de stage. &²Բú²õ±è;
Le bureau des placements organise tous les placements en stage. Vous ne serez pas placé dans des écoles où il pourrait y avoir un conflit d'intérêts, par exemple si vous avez déjà fait du bénévolat ou si un membre de votre famille travaille ou fréquente l'école. Lors de votre admission, vous remplirez un questionnaire pour indiquer votre niveau scolaire préféré, votre moyen de transport et les écoles avec lesquelles vous avez déjà eu des liens.
Le placement dans un module spécifique, dont le module français et le module dans la communauté, n'est pas garanti. Une décision interne (Faculté l'éducation) peut entraîner un changement de module avant le début de la session. En cas de changement, vous en serez informé.
La participation à un module spécifique n'affecte pas votre employabilité à la fin du programme. Quel que soit le module auquel vous participez, si vous réussissez le PDP, vous serez recommandé à la Teacher Regulation Branch du ministère de l'Éducation de la Colombie-Britannique pour l'obtention d'un certificat d'enseignement.
Faire partie du PDP - module français vous ouvre la porte aux deux options de programme suivantes :
Session d'échange avec l'Université de Tours (France)
La Session d'échange permet aux étudiant·es, sous certaines conditions, de suivre le Professional Development Program (PDP) - module français à l'Université Simon Fraser (911³ԹÏ), qui permet l'obtention du Certificat en enseignement du ministère de l'Éducation de la Colombie-Britannique (BC Teaching Certificate).
La Session d'échange permet aux étudiant·es d’acquérir des connaissances spécifiques en didactique du français en suivant des cours de deuxième cycle à la Faculté des lettres et langues à l'Université de Tours pendant la première session à l'automne.
Baccalauréat en éducation, deuxième diplôme (B. ÉD.)
Le Baccalauréat en éducation comme deuxième diplôme incluant la Mineure en éducation française permet d’obtenir ce diplôme internationalement reconnu au cours du PDP – module français.
Une sélection judicieuse de vos cours à la session d’été permettra d’obtenir ce diplôme sans frais ni temps supplémentaires, tandis que les cours de la Mineure en éducation française, option disponible du B.Éd. comme deuxième diplôme, vous prépareront adéquatement à la réussite de votre stage long et à la réalité de la salle de classe de français en contexte minoritaire.
Suivre vos cours de la session d’été en français, dans le cadre de la Mineure en éducation française, pourrait vous permettre de recevoir des bourses supplémentaires (consultez les critères d’éligibilités).
Saviez-vous qu’il existe à 911³ԹÏ un bureau destiné à soutenir les études en français ? Le Bureau des affaires francophones et francophiles, aussi appelé le BAFF, soutien les facultés et les départements dans le développement, la coordination et la promotion de programmes et cours en offerts en français. Le BAFF a également pour mandat d’organiser des activités avec la communauté pour stimuler le rayonnement de la francophonie.
En étudiant en français à 911³ԹÏ, vous aurez donc accès gratuitement à une foule de services pour vous aider dans vos études et des occasions de développer votre réseau social et professionnel en français !
Bourses et prix
En joignant le PDP – module français, vous pourriez être éligible à une variété de bourses et prix exclusifs offerts par le BAFF et différents partenaires. N’oubliez pas que vous pouvez aussi avoir accès aux prêts et bourses gérés par 911³ԹÏ et la Faculté d’éducation.
- Programme de bourse Français langue seconde (FLS) : 3000 $
- Bursary for Pre-Service French Teachers : jusqu’à 1600 $
- Prix du Leadership communautaire : 3000 $
- CPF BC & Yukon Teacher Award : 2000 $
Consultez la liste complète des bourses et critères d’éligibilités
Soutien linguistique
Nous comprenons que c’est un défi de faire des études universitaires dans sa langue additionnelle, c’est pourquoi le BAFF offre gratuitement un soutien linguistique pour assurer votre réussite. Durant vos études au PDP – module français, vous aurez accès à une personne dédiée à vous soutenir sur le plan linguistique et dans le cadre de l'écriture des travaux et à la préparation de présentations orales en français.
Salon étudiant
Situé dans les locaux du BAFF dans l’édifice Cornerstone, le salon étudiant est l’endroit idéal pour venir étudier ou vous détendre entre vos cours. Vous y retrouverez des tables d’études, une cuisine et plusieurs ressources en français dont deux stations de travail avec imprimantes et ordinateurs équipés de l’application Antidote pour aider à la correction de vos travaux en français.
Découvrir les services et heures d’ouverture du salon étudiant
Vie étudiante en français
À 911³ԹÏ, le français est une langue vivante ! Vous aurez l’occasion de parler en français à l’extérieur de la salle de classe lors de diverses activités telles que la French Fête de la rentrée, les 5@8 franco, des sorties culturelles et en plein air et bien d’autres encore.
Communauté J'enseigne en français
Le BAFF, en collaboration avec des leaders du milieu de l’enseignement en français en Colombie-Britannique, offre tout au long de l’année une gamme de services et de formation adaptés pour les professionnel·les de l’enseignement en français. Vous aurez l’occasion de joindre la communauté J’enseigne en français pendant votre PDP – module français lors d’activités professionnelles telles que le congrès J’enseigne en français.
Restez en contact
Consultez régulièrement les réseaux sociaux du BAFF et abonnez-vous à leurs bulletins électroniques pour être au courant de ce qui se passe en français à 911³ԹÏ !
Infolettre du BAFF : envoyée de 3 à 4 fois par année pour avoir des nouvelles sur les nouveaux programmes et initiatives en français à 911³ԹÏ, les conférences et autres projets communautaires : abonnez-vous ici
Bulletin vie étudiante : envoyé aux deux moins durant la session d’automne et de printemps pour vous informer des activités gratuites, des dates limites pour postuler pour les bourses et autres opportunités sociales et professionnelles en français : abonnez-vous ici
Le PDP est un programme unique de formation en enseignement dont l'équipe enseignante hautement qualifiée compte des enseignant·e·s de la maternelle à la 12e année détaché·es de leur conseil scolaire (formateur·trices associé·es) et des chercheur.ses de la Faculté d'éducation (membres du corps professoral) qui sont reconnu.es au niveau international
Le Professional Development Program – module français est offert en partenariat avec :
Si vous avez des questions sur le PDP et le module français qui ne sont pas abordées sur notre site web, contactez-nous.
Courriel : tea_office@sfu.ca
Téléphone : 778-782-3559
Pour les questions relatives à la certification DELF-DALF, aux bourses et prix pour les études en français, au soutien linguistique et à la vie étudiante en français, veuillez contacter le Bureau des affaires francophones et francophiles de 911³ԹÏ. Service disponible en français et en anglais.
Courriel : educprog@sfu.ca
°Õé±ôé±è³ó´DzԱð&²Բú²õ±è;: 778-782-7646
Heures de rencontres virtuelles
Obtenez de l’aide pour votre candidature et rencontrez un membre de l’équipe des admissions lors de nos heures d’ouverture virtuelles: tous les mercredis de 15h00 à 16h00 (HNP) – service offert en anglais seulement.
Connectez-vous sur Zoom : &²Բú²õ±è;
&²Բú²õ±è;
Meeting ID : 660 0788 5834 &²Բú²õ±è;
Mot de passe : 833520 &²Բú²õ±è;
Horaire régulier : Mercredi, 15h00 à 16h00 (HNP)
Note: Regularly scheduled virtual hours time slot subject to change or cancellation without notice.